Elisabete Ferrão
Professora do 4º Ano - Agrupamento de Escolas do Forte da Casa
Documentação do processo de aprendizagem
13 de maio de 2025
Nesta sessão, tive contacto com diversos conceitos de IA e estou a aprender como interagir e aplicar estes conhecimentos. O meu objetivo é adequar estas aprendizagens à realidade das crianças do quarto ano, de modo a ajudá-las a utilizar estas novas ferramentas de forma eficiente. Relativamente à ferramenta Mentimeter, apesar de ser muito interessante, considero que no contexto do primeiro ciclo não é exequível, uma vez que as crianças não possuem telemóveis.
Na exploração de diferentes possibilidades de elaboração deste diário de aprendizagem, tomei contacto com ferramentas LLM que me ajudaram a desenvolver o diário e que pretendo aprofundar.
Esta sessão foi particularmente reveladora sobre o potencial da IA generativa na educação. Percebi como estas ferramentas podem ser aliadas poderosas na criação de materiais pedagógicos personalizados e inovadores. No entanto, também me alertou para a necessidade de usar estas tecnologias com responsabilidade, especialmente no que diz respeito à verificação da qualidade dos conteúdos gerados e à proteção dos direitos autorais. Estou entusiasmada para explorar como posso aplicar estas ferramentas no contexto do 4º ano, criando atividades mais envolventes e adaptadas às necessidades dos meus alunos, sempre com um olhar crítico sobre os resultados obtidos e mantendo o foco nos objetivos pedagógicos.
Nesta sessão, estou a desenvolver significativamente a minha eficiência no uso de recursos como o ChatGPT e DeepSeek para o desenvolvimento do meu diário de aprendizagem. Estas ferramentas têm-se mostrado aliadas valiosas na organização e elaboração dos meus registos. Além disso, explorei o recurso Suno em profundidade, descobrindo as suas diversas sonoridades, estilos musicais e potencialidades criativas. Foi fascinante experimentar como esta ferramenta pode gerar conteúdos musicais personalizados, o que me fez refletir sobre possíveis aplicações pedagógicas no contexto da sala de aula. A criação e partilha de um recurso no Suno foi particularmente enriquecedora, permitindo-me compreender na prática como estas tecnologias podem ser integradas no processo educativo. Estou cada vez mais confiante na utilização destas ferramentas e entusiasmada com as possibilidades que oferecem para inovar nas minhas práticas docentes.
Nesta sessão, explorei os princípios éticos da IA e os desafios que colocam. Reflito sobre a importância de preparar as crianças para compreenderem a tecnologia e seus impactos éticos, promovendo um uso consciente e responsável da IA desde cedo.
Depois da orientação do professor Vítor Bastos, sinto-me mais consciente das questões éticas que envolvem a IA, especialmente no contexto educativo. Reflito sobre como preparar as crianças para usarem a IA com responsabilidade, incentivando o pensamento crítico e a compreensão dos seus limites e riscos.
Nesta sessão fiquei a conhecer os 20 melhores sites de IA em 2025: uma rápida olhada nos sites mais poderosos e inovadores para simplificar tarefas:
Esta sessão ampliou muito o meu conhecimento sobre ferramentas IA úteis e inovadoras que posso aplicar no meu contexto educativo. Estou motivada para experimentar essas tecnologias e desenvolver projetos criativos e eficazes com os meus alunos.
Esta sessão foi essencial para consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo da formação, aplicando-os na elaboração prática de um projeto educativo. O uso do NotebookLM facilitou a organização das ideias e conteúdos, enquanto a plataforma Gamma permitiu apresentar de forma clara e criativa o trabalho final. Enfrentei alguns desafios, mas o processo ajudou-me a ganhar confiança e a compreender melhor as potencialidades das ferramentas de IA na educação.
© 2025 Elisabete Ferrão - Agrupamento de Escolas do Forte da Casa